ผู้เรียนจะต้องเขียนสรุปของการบรรยายเสียงในประมาณ 20-30 คำ ในคำถามนี้จะมีการประเมินทักษะการฟังและการเขียนของผู้เรียน และเวลาไม่จะไปข้างหน้าสำหรับคำถามถัดไป
งาน
ฟังการบันทึก จากนั้นเขียนสรุป 20-30 คำ
ทักษะที่ถูกประเมิน
Listening and Writing
ความยาวอย่างรวดเร็ว
45-75 วินาที
งาน | ทักษะที่ถูกประเมิน | ความยาวอย่างรวดเร็ว | เวลาตอบ | จำนวนคำถาม |
---|
ฟังการบันทึก จากนั้นเขียนสรุป 20-30 คำ | Listening and Writing | 45-75 วินาที | 8 นาที | 1 - 2 |
Multiple Choice, Multiple Answers
หลังจากฟังเสียง ให้ตอบคำถามแบบตัวเลือกหลายข้อเกี่ยวกับเนื้อหาหรือน้ำเสียงของข้อความโดยเลือกคำตอบมากกว่าหนึ่งข้อ คำถามนี้มีการให้คะแนนเชิงลบ และดังนั้น นักเรียนจะถูกลงโทษสำหรับการเลือกคำตอบผิด
งาน
หลังจากฟังการบันทึก ให้เลือกคำตอบมากกว่าหนึ่งข้อเพื่อตอบคำถามแบบตัวเลือกหลายข้อเกี่ยวกับเนื้อหาหรือน้ำเสียงของการบันทึก
ทักษะที่ถูกประเมิน
Listening
ความยาวอย่างรวดเร็ว
40 - 90 วินาที
งาน | ทักษะที่ถูกประเมิน | ความยาวอย่างรวดเร็ว | จำนวนคำถาม |
---|
หลังจากฟังการบันทึก ให้เลือกคำตอบมากกว่าหนึ่งข้อเพื่อตอบคำถามแบบตัวเลือกหลายข้อเกี่ยวกับเนื้อหาหรือน้ำเสียงของการบันทึก | Listening | 40 - 90 วินาที | 1 - 2 |
Listening Fill in the Blanks
PTE Listening Fill in the Blanks เป็นประเภทคำถามที่สำเนาของการบันทึกปรากฏบนหน้าจอพร้อมช่องว่างหลายช่อง หลังจากฟังการบันทึก นักเรียนจะต้องพิมพ์คำที่หายไปในแต่ละช่องว่าง คำถามนี้จะทดสอบทักษะการฟังและการเขียนของนักเรียน
งาน
สำเนาของการบันทึกปรากฏบนหน้าจอพร้อมช่องว่างหลายช่อง หลังจากฟังการบันทึก ให้พิมพ์คำที่หายไปในแต่ละช่องว่าง
ทักษะที่ถูกประเมิน
Listening and Writing
ความยาวอย่างรวดเร็ว
30 - 60 วินาที
งาน | ทักษะที่ถูกประเมิน | ความยาวอย่างรวดเร็ว | จำนวนคำถาม |
---|
สำเนาของการบันทึกปรากฏบนหน้าจอพร้อมช่องว่างหลายช่อง หลังจากฟังการบันทึก ให้พิมพ์คำที่หายไปในแต่ละช่องว่าง | Listening and Writing | 30 - 60 วินาที | 2 - 3 |
Multiple Choice, Single Answer
หลังจากฟังเสียง นักเรียนจะต้องเลือกคำตอบหนึ่งข้อเพื่อตอบคำถามแบบตัวเลือกเดียวเกี่ยวกับเนื้อหาหรือน้ำเสียงของข้อความ
งาน
หลังจากฟังการบันทึก ให้เลือกคำตอบหนึ่งข้อเพื่อตอบคำถามแบบตัวเลือกเดียวเกี่ยวกับเนื้อหาหรือน้ำเสียงของการบันทึก
ทักษะที่ถูกประเมิน
Listening
ความยาวอย่างรวดเร็ว
30 - 60 วินาที
งาน | ทักษะที่ถูกประเมิน | ความยาวอย่างรวดเร็ว | จำนวนคำถาม |
---|
หลังจากฟังการบันทึก ให้เลือกคำตอบหนึ่งข้อเพื่อตอบคำถามแบบตัวเลือกเดียวเกี่ยวกับเนื้อหาหรือน้ำเสียงของการบันทึก | Listening | 30 - 60 วินาที | 1 - 2 |
เสียงจะเล่นซึ่งส่วนสุดท้ายของเสียงถูกแทนที่ด้วยเสียงบี๊บ หลังจากฟังเสียง คุณจะต้องเลือกคำที่หายไปจากรายการตัวเลือกที่ทำให้การบันทึกสมบูรณ์
งาน
หลังจากฟังการบันทึก ให้เลือกคำที่หายไปจากรายการตัวเลือกที่ทำให้การบันทึกสมบูรณ์
ทักษะที่ถูกประเมิน
Listening
ความยาวอย่างรวดเร็ว
20 - 70 วินาที
งาน | ทักษะที่ถูกประเมิน | ความยาวอย่างรวดเร็ว | จำนวนคำถาม |
---|
หลังจากฟังการบันทึก ให้เลือกคำที่หายไปจากรายการตัวเลือกที่ทำให้การบันทึกสมบูรณ์ | Listening | 20 - 70 วินาที | 1 - 2 |
Highlight Incorrect Words
สำเนาของการบันทึกจะปรากฏบนหน้าจอของนักเรียน และขณะฟังการบันทึก เขาจะต้องระบุคำในสำเนาที่แตกต่างจากสิ่งที่พูด คำถามนี้มีการให้คะแนนเชิงลบและทดสอบทักษะการฟังและการอ่าน
งาน
สำเนาของการบันทึกปรากฏบนหน้าจอ ขณะฟังการบันทึก ให้ระบุคำในสำเนาที่แตกต่างจากสิ่งที่พูด
ทักษะที่ถูกประเมิน
Listening and Reading
ความยาวอย่างรวดเร็ว
15 - 50 วินาที
งาน | ทักษะที่ถูกประเมิน | ความยาวอย่างรวดเร็ว | จำนวนคำถาม |
---|
สำเนาของการบันทึกปรากฏบนหน้าจอ ขณะฟังการบันทึก ให้ระบุคำในสำเนาที่แตกต่างจากสิ่งที่พูด | Listening and Reading | 15 - 50 วินาที | 2 - 3 |
นี่เป็นคำถามสุดท้ายของการทดสอบและการสอบ มันเป็นคำถามที่สำคัญและให้คะแนนมากที่สุดด้วย เสียงของประโยคจะเล่นและหลังจากฟังแล้ว นักเรียนจะต้องพิมพ์ประโยคอย่างถูกต้องในกล่องที่กำหนด คำถามนี้ให้คะแนนทั้งในโมดูลการฟังและการเขียน
งาน
หลังจากฟังการบันทึกประโยค ให้พิมพ์ประโยค
ทักษะที่ถูกประเมิน
Listening and Reading
ความยาวอย่างรวดเร็ว
3 - 5 วินาที
งาน | ทักษะที่ถูกประเมิน | ความยาวอย่างรวดเร็ว | จำนวนคำถาม |
---|
หลังจากฟังการบันทึกประโยค ให้พิมพ์ประโยค | Listening and Reading | 3 - 5 วินาที | 3 - 4 |